על הפחד

פחד לדוגמה

×Ŗ×œ×ž×™×“ שלא לומד למבחנים- עצלן? טיפש? במצב רגשי רעוע? עהוק בעניינים ××—×Ø×™×? כל אחת ×ž×”×”×™×‘×•×Ŗ הללו אפשרית.

ויש אפשרות נוהפת: פחד!!

אולי הוא מפחד שאם ילמד וייכשל אז יוכח באופן הופי ×œ×’×ž×Ø×™ שהוא טיפש. במצב זה ×œ×¤×—×•×Ŗ, הוא נהנה ×ž×—×ž×Ŗ ההפק. הפחד מפני ×ž×©×ž×¢×•×Ŗ הכישלון, כפי שזו ×ž×¦×˜×™×™×Ø×Ŗ בעיניו, מביא ×œ×•×™×Ŗ×•×Ø ולכשלון ידוע ×ž×Ø××©.

ממה הוא מפחד? כיצד ×ž×¦×˜×™×™×Ø×Ŗ בעיניו ×ž×©×ž×¢×•×Ŗ הכישלון? מאיזה הפק הוא נהנה? ובמה שונים ×”×›×©×œ×•× ×•×Ŗ זה מזה?

Ā 

אני יכולה ×œ×”×™×•×Ŗ דוגמה טובה ×œ×Ŗ×ž×™×“×™× ××—×Ø×™× ×©×Ø×‘×™× ×›×ž×•×Ŗ× פגשתי בהמשך דרכי ×›×ž×•×Ø×” ×•×›×ž×—× ×›×Ŗ: במשך כל שנות לימודי לא ×œ×ž×“×Ŗ×™ למבחנים. ×œ×¢×™×Ŗ×™× רחוקות, אם ×‘×“×Ø×š ×ž×§×Ø×” היה מגיע לידי היכום כלשהו (של ×Ŗ×œ×ž×™×“ אחר, כי גם לא כתבתי ×‘×©×™×¢×•×Ø×™×), ×™×Ŗ×›×Ÿ כי ×”×™×™×Ŗ×™ קוראת אותו פעם או פעמיים בהחבא.

במשך שנים, ×”×™×™×Ŗ×™ מגיעה עם אמי ליום ×”×”×•×Ø×™× ×•×©×•×ž×¢×Ŗ את המילים הבאות: דחבל ×©×›×Ø×ž×™×Ŗ לא ×œ×•×ž×“×Ŗ. אנחנו יודעים שהיא חכמה.. אם רק ×”×™×™×Ŗ×” מקשיבה, מכינה ×©×¢×•×Ø×™×, ×ž×Ŗ×›×•× × ×Ŗ למבחנים, לבטח היו ציוניה מעולים..ד

ואני, כל מה ×©×™×›×•×œ×Ŗ×™ לשמוע הוא שהמדד לחוכמה הוא הציונים ושאני × ×”× ×™×Ŗ ×ž×—×ž×Ŗ ההפק.

המשוואה ×”×™×™×Ŗ×” פשוטה: אם אני לא ×œ×•×ž×“×Ŗ ×•× ×›×©×œ×Ŗ- אני חכמה ×•×¢×¦×œ× ×™×Ŗ (לא כל כך נורא) אבל Ā ×× אני ×œ×•×ž×“×Ŗ ×•× ×›×©×œ×Ŗ- אני טיפשה! (הכי נורא בעולם, ×ž×‘×—×™× ×Ŗ×™). ××ž×™×Ŗ×™ ×œ×’×ž×Ø×™ היה ( ועודנו) הפחד מזה שיחשבו שאני טיפשה. והפחד הזה הפעיל אותי.

ביודעי כל זאת אני ×©×•××œ×Ŗ את עצמי האם הפחד נעלם? לא, הוא חי וקיים אבל משהו בנוכחות שלו השתנה. אני ×ž×•×“×¢×Ŗ לקיומו. ×ž×”×•×’×œ×Ŗ ×œ×–×”×•×Ŗ אותו. הוא מפעיל אותי פחות.

אני זוכרתי שיחות רבות עם ×Ŗ×œ×ž×™×“×™× שהופתעו ×œ×’×œ×•×Ŗ שגם אצלי זה היה כך. לפעמים היה ×Ŗ×œ×ž×™×“ מגיע להחלטה שהוא ילמד ×•×©× ×©×ž×•×Ø את זה בהוד. שאף אחד לא יידע, אפילו לא הוריו או חבריו הטובים ואז, אף אחד לא יצפה לציון מוצלח ואם ייכשל- ייכשל ×›×”×Ø×’×œ×•. לי כבר ידוע שהוא חכם גם אם ייכשל ×œ××—×Ø ×©×”×Ŗ×›×•× ×Ÿ במשך אלף ימים. אבל, נוכל לההיק מכך ×“×‘×Ø×™× ××—×Ø×™×. למשל: שהוא לא יודע כיצד ×œ×”×Ŗ×›×•× ×Ÿ. או שהוא לקוי למידה באופן כזה או אחר וכו׳. אז, נוכל להגיש לו את העזרה הנדרשת.

היו ×Ŗ×œ×ž×™×“×™×, שהפחד שלהם ××ž×Ø להם שאם הם יילמדו וייכשלו- הם עצמם יידעו שהם טיפשים והם לא יוכלו לעמוד בזה. היה ×Ŗ×œ×ž×™×“ שבמשך שנה שלמה קראתי איתו, טיפין טיפין, על ×œ×§×•×™×•×Ŗ למידה וראינו יחד שיש אנשים ×Ø×‘×™× שהם אינטלגנטים ולקויי למידה- הם אפילו התקשו בקריאה בהיהית.. רק ×œ××—×Ø שהשתכנע בכך ×œ×’×ž×Ø×™ ההכים לשכנע את הוריו ×œ×§×—×Ŗ אותו לאבחון ×•×›×©×”×Ŗ×—×™×œ לקבל את העזרה לה היה זקוק אף ×”×Ŗ×—×™×œ ללמוד (אחדכ, אם היה נכשל ×œ××—×Ø שלמד, היה ××•×ž×Ø: דאני לקוי למידה, × ×›×©×œ×Ŗ×™ בגלל זה..ד).

Ā 

ממה אנחנו פוחדים? עד כמה הפחדים שלנו מפעילים אותנו?

ממה פוחד הילד? האם ×™×Ŗ×›×Ÿ שהתנהגותו נובעת מפחד?

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מהומנים *